З1 января состоялось районное методическое объединение педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций на тему: "Психолого-педагогическое сопровождение...

З1 января состоялось районное методическое объединение педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций на тему: "Психолого-педагогическое сопровождение детей иностранных граждан (инофонов)"

Перед коллегами выступила Ольга Владимировна Соболева, педагог-психолог ГБОУ детский сад №45.
Тема эта не новая, но активно обсуждаемая сейчас в связи с принятым недавно в России законом брать в школу детей мигрантов только после прохождения ими теста на знание русского языка.
Кто такие дети-инофоны в детском саду? Это те, для кого русский язык считается неродным, то есть иностранным. В отличие от своих сверстников, они относятся к другой языковой и культурной общнoсти. В эту категорию в первую очередь попадают дети трудовых мигрантов, приехавших на заработки в Россию. При этом отец занят на работе, а мать и ребенок в съемной квартире продолжают общаться на родном языке. Уже в детском саду дети-инфоны сталкиваются с трудностями. Им приходится осваиваться стихийно, копируя то, что делают другие дети. Основным средством общения с ними становится невербальный язык. Если нет отклонений, то в детском саду дети-инфоны за год успешно адоптируются в новой для них языковой среде. В школе, дети-инофоны, даже владеющие русским языком на бытовом уровне, испытывают трудности с изучением предметов и освоением программ, а также в общении с преподавателями и одноклассниками. Им труднее адоптироваться и заводить друзей.

#ГБУЦППМСП #Фрунзенскийрайон #педагогипсихологи #ГБОУСОШ #детскиесады #психологи #РМО #методическоеобъединение #РМОФрунзенскийрайон
#ЦППМСПФрунзенскогорайонаСанктПетербурга